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금천구청 평생학습관과 금천구의 시민단체, 공동으로 만든 네트워크 모임
한달에 한번씩 교육포럼을 개최할 예정



  22일 7시 평생학습관에서 금천교육포럼이 개최되었다. 금천교육포럼은 2010년 금천교육발전 10대 관제 연구공모에 참여한 단체들을 중심으로 지역의 교육문제에 대한 토론 및 상호 협력방안을 모색하기 위해 월례 포럼을 개최하기로 합의했으나 진척되지 못해왔다.
 처음 열리는 금천교육포럼의 주제는 “혁신학교 잘되고 있나?” 였다. 이순철(서울시교육청 학교 혁신과) 선생이 인권과 돌봄, 배움의 기쁨이 있는 서울형 혁신학교에 대해 현황에 대해 브리핑을 했다.
  한민호 평생학습관 부소장은 금천구에는 현재 한울중, 안천중, 백산초 3개 학교가 서울형 혁신학교로 지정이 되었고, 독산고등학교 등 4개교가 추가로 예비혁신학교를 신청할 예정이며, 금천구청에서는 장기적으로 10개의 학교를 혁신학교로 지정될 수 있도록 지원해서 독산동, 시흥동에 혁신학교 벨트를 조성하는 등 교육사업에 역점을 두고 있다고 했다.
 송미숙 교사 등 금천구 초등학교 교사들의 혁신학교 연구 동아리 교사들은 혁신학교에 대한 학교의 준비가 미약한 상황에서 교육청이 숫자 채우기에 급급해서 무분별하게 혁신학교 지정을 하는거 같아 안타깝다고 했다.
  남경윤 교사(한울중학교 교육혁신 부장)는 “10년,20년 교직 생활한 교사도 제대로 된 교육을 경험한 적이 없다.  지금은 모두가 애를 쓰고 있다. 학교에는 이해할 수 없는 아이들도 많고, 교사들도 일제식 수업에 익숙해 있어서 수업을 바꾸는데 쉽지 않다”고 밝혔다.
  학부모들은 혁신학교에 대한 기대가 높은데 제대로 정보가 전달되고 있지 않는다는 불만을 토로했다. 혁신학교가 되면 학교교육에 학부모의 참여가 높아져야 하는데, 학교에서 학부모참여를 높이기 위한 프로그램도 없고, 심지어 혁신학교가 뭔지도 제대로 알려주고 있지 않다는 것이다. 말로는 혁신학교라고 하는데 아침 일찍부터 저녁에까지 학력신장을 위한 수업을 강조하고, 교사 업무를 줄인다고 하면서도 기초 학력이 부족한 학생들에 대한 대응을 현재도 업무가 과중한 담임교사에게 일임해 오히려 업무를 늘리고 있다는 지적도 나왔다.
금천교육포럼은 금천구청 평생학습관과 금천구의 시민단체가 공동으로 만든 네트워크 모임으로 한달에 한번씩 교육포럼을 개최할 예정이다.

최석희 기자
21kdlp@paran.com

4월 11일 개관한 <금천평생학습관>을  찾다

 4월 11일 금천구는  금천평생학습관(이하 평생학습관)의 개관식을 가졌다.
이에 맞추어 곽노현 서울시교육감의 강의 등  다양한 행사 및 강좌를 홍보하고 있다. 이에 3월 23일 평생학습관의 수장인 홍승표 소장과 한민호 부소장과의 인터뷰를 진행하여  앞으로의 계획에 대해서 들어봤다.

2011년 방점사업 무엇인가?
기본방향은 4가지가 목표이다.
현재 평색학습팀에서 프로그램을 운영하고 있다. 주민자치회관에서 프로그램을 운영하고 있다. 하지만 산재해 있는 평생학습 프로그램들이 통일성이 없고 중복되거나 산발적으로 진행되었다고 판단한다. 수준에 따른 프로그램도 진행되고 있지 못하다.
그래서 처음으로 한 사업이 수요파악이었다. 먼저 구민의 요구가 무엇인가를  파악하기 위해 애썼다.

두 번째로 청소년 수련관, 금천문화원 및 기존의 방향성 없이 진행됐던 주민자치센터 프로그램들을 총괄 관리함으로써 시너지효과를 내는 매니저센터 기능을 하고자 한다.
          <홍승표 평생학습관소장>

세번째로 강사풀을 형성하겠다. 프로그램 운영을 하다보면 강사도 그때그때 불러오기도 하고 보수도 제각각이다. 예를 들어 영어 프로그램의 경우 초급은 많지만 중,고급은 없다. 이것을 주민센터에서는 초급, 문화원은 중급, 구청은 고급분야를 책임지는 체계를 가지려 한다. 이런 방향으로 검토중이다.

네 번째로, 예산 및 시설의 공유를 실현할 것이다. 이를 위해 종합적 재원을 마련하고 계획적으로 투자할 것이다. 시설도 마찬가지다.  수강생이 많은 곳, 없는 곳 등의 다양한 모습에 따라 다르게 투자되어야 한다.

매니저 중심센터에 대해서는 기관들의 동의와 협조가 필요한데 가능하겠는가?
3월 22일에 진행된 평생교육협의회에서 지역의 평생학습 기관들과 공유의 자리를 가졌다. 지금 이야기 한 것은 이상적인 것이다. 당장 그렇게 갈수는 없다. 하지만 만들고자 하는 이상에는 100% 찬성했다고 본다.
주민자치센터의 노래교실을 예로 들어보자. 강좌를 2-3년 진행하다보니 새로운 회원이 들어가기 어려워진다. 강좌가 아니라 동호회 형태로 변화되어 버린 것이다. 주민들에게 프로그램이 확산되어야 하는데 현실은 그렇지 못하다.  이것을 바꾸는데 불만이 있을 수 있다고 본다. 설득해나갈 과정이다.

어떤 강의들이이루어지는가?
평생학습관을 장소로만 인식해서는 안된다. 어떤 강좌가 이루어지느냐의 장소의 의미도 있지만 구 단위 평생학습 강좌, 기관들이 상호협력을 통하여 힘을 모을 수 있는 기구로서의 역할을 하고자 한다. 평생 교육시설, 기관을 네트워킹하는 것이 중요하다.
어떤 형태의 시스템으로 가져가야 할지는 고민중이다. 주민회관이나, 도서관, 복지관 등에서 하는 것과 차별성있는 주민강좌도 진행할 것이다.  4월에 그런 강좌를 배치할 것이다.

더불어 주민강좌심의단이란 것을 구성했다. 평색학습관의 강좌들이 주민의 요구에 맞는지  판단할 수있는 곳이다. 30-40명 규모의 심의단 50%이상의 동의를 받아야만 강좌를 개설할 수 있도록 할 것이다.
평생학습관 2-3명으로는 운영하기 힘들다. 주민들의 지혜와 의견이 적극적으로 필요하다. 새로 만들어지는 4개 강의실의 60%는 구청이 기획하고 20%는 주민제안 프로그램을 할 것이다. 그리고 20%는 비워둘 것이다. 그래서 주민들이 필요시에는 대관할수 있도록 할 것이다. 사무실도 정보센터로 넓게 구성해서 언제든 찾아올 수 있도록 개방할 예정이다.

                                                                                <평행학습관 한민호 부소장 >                                                                              
학교교육도 지원할 계획
평생학습관은 금천구를 교육발전을 통한 살기 좋은 구로 바꾸는 것에 이바지 할 것이다.
구청의 기존 교육투자는 지원만 하고 끝났다. 목표가 없었다.
하지만 이제는 다르다. 예산을 100억을 세워 추진하고 있다. 무턱대고 지원할 수 없다. 일정한 방향성을 가지고 지원할 계획이다. 교육청이 하는 것과 중복이 되지 않게 하는 것이 중요하다.
금천구에 혁신학교 3개가 지정된 일은 참 의미있는 일이다. 그만큼 금천구에는 의지가 있는 학교와 선생님들과 학부모들이 있다는 것이다. 앞으로 학교와 MOU등을 체결하는 등의  협의체계를 만들어 갈 것이다.
평생학습관은 기본적으로 주민들이 구청을 활용하는 차원이라고 생각한다. 일방적으로 시혜를 하는 것이 아니라 주인이 되게 할수 있도록 도와주는 것으로 생각하고 있다.

이성호 기자
gcinnews@gmail.com