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서울형 혁신학교를 가다-금천초교

“학생 꿈길 살리는 수업혁신 필요”

금천초등학교 정인자 교감을 만났다. 금천초교는 2016년 2학기부터 서울형 혁신학교로 지정되 운영하고 있다. 정교감은 2015년에 발령받아 학교에 왔고 지금은 전교생의 이름을 외우고 있다고 한다. 등교지도를 하면서 아이들 하나하나의 이름을 불러주고 인사를 하는 풍경이 그려진다. 금천초교는 금천구에서도 가장 작은 학교지만 이를 장점으로 바꾸지 위해 노력하고 있다.

정 교감은 “수업혁신을 바탕으로 꿈길(진로)발현시켜 미래사회에서 살아가는 인재를 육성을 하기 위해 노력하고 있다. 가시적으로 이런 변화는 눈에 띄게 보이지는 않을 것이다. 자칫 잘못하면 보여지기 형식으로 화려하게 꾸며지는 우를 범할 수 있다. 변화는 서서히 만들어질 것”이라고 말했다.

2016년 하반기 혁신학교 지정 조소수업 등 성과적

혁신학교의 최종적 목적은 수업의혁신이다. 학교경영에서도 서로 대화를 통해서 수업을 전략적으로 만들어 갈 것을 함께 고민한다. 학교 운영혁신에 따라 회의를 많이 하게되고 기관장의 단독결정보다는 모두가 함께 결정하고 있다. 

우선 학모모의 참여를 높이기 위해 많은 노력을 하고 있다. 학부모가 학교교육의 관망자가 아니 주체가 될 수 있어야 한다. 작년 학교교육 설명회를 주말에 열었다. 학생들은 운동장에서 명랑운동회를 하고 부모 교육은 교실에서 진행했다. 교육이 끝나고 부모와 학생들이 하나 될 수 있는 프로그램을 진행하기도 했다. 

수업을 혁신의 부분은 학생들의 꿈길(진로)를 살리기 위한 수업,  함께 참여하는 수업으로 방향을 결정하고 독일식 발도르프 교육 중 ‘조소수업’을 도입하고ㅓ 마을공동체의 강사들을 투입됐다. 학년별 단계를 나눠 흙을 만지면서 감각적으로 자연과 어우러질 수 있도록 했다. 이를 통해 자연친화적인 인성이 형성되고 자신의 끼와 기능 향상을 기대했고 좋은 성과가 있었다.

학급별 교육활동 지원 할 것

올해는 학급에서 선생님들이 지향하는 수업에 대한 지원을 하려고 한다. 2월 담임발표가 마무리됨에 따라 선생님들이 지금 1년의 계획을 수립하게 되는데 담임으로서 특색있는 교육활동을 계획하면 지원하는데  학년별로 똑같은 것이 아니라 학급에 따라 다르게 진행될 것이다.

전체적으로 운영하고자 하는 것은 SW,코딩교육이다. 4차 혁명시대에 살아가는 아이들을 위해 코딩교육으로 창의력을 키워나갈  계획이다. 

 1학년 조소, 2학년 심화, 3,4학년 도자기 등 1년 만에 멈추는 것이 아니라 졸업할 때까지 꾸준히 진행해 아이들이 꿈과 혁신이 이뤄질 것으로 본다.

음악, 목공 등은 꿈길 탐색을 위한 자기발견의 과정

금천초 오케스트라가 활성화 되어 있는데 이는 혁신학교와 별도로 창의예술재단이나 교육청에서 지원을 받아 운영하고 있다.  1인1기 사업으로 오케스트라, 조소, 목공, 스포츠 등 아이들이 한 가지씩 배울수 있도록 하고 있다. 1학년부터 오카리나, 리코더, 소금등을 연주하면서 악보 보는 능력이 뛰어나다.

음악뿐만 아이라 생태환경 교육에도 애쓰고 있다. 학교의 위치가 생태교육에 큰 이점을 가지고 있다. '아름다운 정원 가꾸기 프로젝트'에 2500만원 선정되어 아주 밀도있고 촘촘하게 하게 진행할 것이다. 

텃밭가꾸기지, 오케스트라, 목공수업 등의 수업은  모두 교과시간과 연계된다. 별도의 교육이 아닌 교과과정을 이렇게 풀어나가는 것이다.

게다가 이런 활동은 아이들의 진로탐색과도 연계되어 있다는 것이다. 아이들은 활동을 통해 자기를 발견하는 과정이 될 것으로 기대한다.

이 모든 것을 다하기에는 혁신학교 의 지원으로는 부족하기에  금천구에서 하고 있는 교육혁신지구의 협조를 많이 받고 있다. 예산이 뒷받침되어야 한다. 

자체적으로는 선생님들이 교육과정 구성에 매진하고 있다. 학급교육과정이 수립이 되는데 보조교재, 워크북 등을 직접 만들고 있다. 교과서는 과정적 흐름이고 그 안에 소프트웨어는 담임이 만들어야 한다.  

가시적으로 이런 변화는 눈에 띄게 보이지는 않을 것이다. 자칫 잘못하면 보여지기 형식으로 화려하게 꾸며지는 우를 범할 수 있다. 변화는 서서히 만들어질 것이다. 

학부모의 참여를 바래요

작년 학부모 참여를 위해서 작년에  인근의 반초갤러리와 연계해서 칠보공예 연수를 했고, 아이들도 참여해 칠보타일을 200개 만들었다. 작년에 부모들의 참석을 높여내기 위해서 1인1기 발표회도 저녁에 했다. 개교 이래 부모들의 참여가 가장 높았던 것 같다. 강당의 의자가 모자라 교실의 의자까지 가져왔다. 

교육활동으로 진행한 것이 가족들과 함께 표현될 수 있도록 저녁시간에 진행했다. 이런 흐름으로  학부모들이 독서동아리로 만들기 등의 다양한 활동을 해주길 바란다.

이성호 기자

gcinnews@gmail.com

서울형 혁신학교를 가다-문교초등학교

“자존감 높이는 교육펼칠 것 ”

올해부터 혁신학교로 지정됐다. 어떤 계획을 가지고 있나?

서울교육청 혁신학교가 이루고자 하는 것은 3가지다. 학교운영 민주화,  수업혁신, 공동체 문화 활성화인데 우리 학교의 경우 학교민주화는 어느정도 이뤄졌다고 판단하고 있다. 선샘님들이 담임배정의 결정도 함께 논의해서 하고, 학생들도 토론이 있는 교실을 한 달에 한 번씩 하고 있다.

교육과정과 수업혁신의 부분과 공동체 문화 활성화부분에서 아이들 자치활동 스스로 하도록 하는 것이 미흡했다고 보고 혁신학교 지정을 통해 한단계 높은 학교로 갈 수 있다고 봤다. 혁신학교 신청할 때도 학부모는 거의 100%, 선생님도 60%가 찬성했다. 학교의 교육력을 높여 우리 학교가 오고 싶은 학교로 만들고 싶다.

교육력을 높인다는 것은?

좋은 학교라는 개념은 아이들에게는 ‘오고 싶은 학교’라고 생각한다. 즐거운 마음으로 학교에 오려면 3가지가 콘텐츠가 있어야하는데 아이들을 안전하게 보호할 수 있는 울타리, 선생님의 사랑과 열정, 지덕체를 교육할 수 있는 교육내용이다. 혁신학교를 통해 아이들을 사랑하고, 아이들이 오고 싶어 하는 학교를 만들 수 있다고 본다. 학부모들이 만족하고 하는 학교, 학생들이 오고 싶은 학교를 만드는 것이 '교육력'이라고 본다. 

지원은 어떻게 되는가?

한번 지정되면 4년 동안 학생수에 따라 차등지원한다. 학생수에 따라서 많으면 8천만원, 적으면 6천 만원 정도 지원되다. 

선생님들이 수업혁신을 하려면 수업에 집중해야하는데 잡무가 많기 때문에 어려움이 있다. 그래서 학교업무정상화 사업를 하는데 담임선생님의 사무업무를 제로화시키고 업무팀을 따로 만들었다. 그러면 담임선생님들의 시선이 아이들에 더 가고 수업과 생활지도에 더 신경쓰게 된다.   이외에 강사료가 지원되는 것으로 아이들이 1년 동안 1인 1악기를 배우게 할 것이다. 

학부모들이 교육에 참여하는데 책읽어주기 봉사도 하고 놀이 어머니회는 수요일마다 아이들과 놀이문화를 즐기기도 한다. 또 올해부터는 반찬을 만들어 저소득층에 준다고 한다. 그런 학머니회에도 500만원 정도 지원할 예정이다. 교육과정과 수업을 혁신하는 과정. 강사료를 지원해주는 것, 수업을 잘하기 위해 연수를 하는 것, 학부모들이 사업을 지원하는 것이 예산을 투여할 것이다. 

아이들 입장에서 변화는

눈에 띄는 것은 악기를 배우는 것이다. 제가 공모교장으로 오면서 큰 목표가 아이들의 자존감을 신장하는 것이다. 자존감 높이는 것에 제일 좋은 것이 악기 교육이다. 좋아하는 악기를 배우면 집중하는 시간이 늘고, 발표를 통해 칭찬을 받으면 자극을 받고 자존감이 높아질 수 있다. 

다음으로는 공동체 문화 활성화부분에 학생 자치실현도 있다. 이번에 학칙을 바꿔서 반장이 아닌 학생들도 학생회장 선거에 나올 수 있게 했다. 동아리도 아이들이 희망하는 동아리가 있는데 담당선생님이 없으면 강사를 불러와서라도 아이들이 스스로 하도록 하게 할 것이다.

자치활동도 마찬가지다. 아이들이 느끼는 것을 스스로 하는 할수 있는 역량이 확대시키고 세계시민교육도 함께 진행할 예정이다. 

학부모들은 학부모회 공간을 북카페처럼 만들어 아이들에게 책도 읽어주고 연수도 할 예정이다. 

지역사회의와 관계

서울시 교육청과 협력사업이 많다. 방과 후 학교, 교육복지, 돌봄 등의 업무를 자치구로 이관하려 한다. 한마디로 금천구에서 마을형 방과후로 가져가려고 한다. 

구청에서 너무 열정적으로 교육사업을 열정적으로 하다보니 주객이 바뀌는 것도 있다. 학교가 해야할 부분까지 넘어오기도 한다.  학교마다 처한 상황이 다르다. 구청에서 만든 콘텐츠를 학교에 하라고 준다. 그것보다는 학교에 물어보고 의견수렴을 좀 더 많이 했으면 좋겠다.

학교 시설이 부서지거나 고장나면 예산이 필요한데 시설개선사업으로는 지원하지 않고 콘텐츠만 지원하는 부분에서는 아쉽다.

더 나은 교육환경을 위해

금천구 아이들은 순수하고 인성이 좋은 장점이 있다. 어떤 교육이든 양질의 교육을 투입하면 잘 받아들인다. 반대로 자존감이 떨어지다보니 자기주도적인 부분이 부족하다. 

아이들에게 자존감을 많이 돋궈주고 스스로 할 수 있는 주도적인 것을 찾아주면 좋다. 초등 시기에 아이들이 독서교육 하나만 틀이 잡히면 서울대 안가고 대학을 안가도 삶에 대한 성찰이 될 것이다. 두 번째로 악기 교육, 다음이 스포츠 교육이다. 다 자존감 성취를 위한 방법들이다.

문교초교는 서울시 교육청에서 학교 교육과정 운영 우수학교로 교육감상도 받고 남부교육청에서는 방과후 학교 우수상을 받기도 했다. 그런 콘텐츠는 어느 정도 인정 받고 있다고 본다. 방과후 쪽도 만족도가 높아 상을 받았다. 이런 상을 받으니 선생님들의 자존감이 올라가 참여도, 학부모들의 참여도가 높아지고 있다.  

3월부터는 서울형 방과후 사업 시범학교가 시작된다. 작년 11월 서울시교육청과 금천구청이 협약했다. 교육복지사업의 주체를 지역사회로 바꾼다. 보이스카우트도 지역 학부모가 대장이 된다. 학교 고유 업무가 아닌 것을 지역사회로 돌릴 예정이다. 방과 후도 자치구에서 가져갈 예정이다. 궁극적으로 마을형 방과후로 갈 것이다.

오승은 문교초교 교장

이성호 기자

gcinnews@gmail.com

금천구 초등 교육혁신 가져오나

서울형 혁신학교 대폭 증가작년 3곳(초1,중1,고1) → 올해 8곳(초6,중1,고1)으로 늘어

독산초교, 신흥초교, 탑동초교, 문교초교, 금나래초교, 금천초교 한울중학교, 독산고등학교  등 총 8곳

올해 금천구의 서울형 혁신학교가 초등6교, 중등1개교, 고등1개교로 총 8개 학교로 늘어난다. 서울시교육청은 2017 서울형 혁신학교 공모를 통해 관내 독산초교, 신흥초교, 탑동초교, 문교초교, 금나래초교(신규)를 새롭게 지정했다.

2016년 지정된 금천초교까지 합치면 총6개 초등학교가 혁신학교가 됐으며 중학교로는 한울중학교가 2011년~2014년의 혁신학교 성과를 이어 재공모해 2015년~2019년까지, 독산고교는 2016년~2020년까지 혁신학교로 운영된다.

서울시교육청은 2016년 혁신학교 지정을 희망한 학교 중 △혁신학교 운영의지 △혁신학교 운영역량 △학교교육여건 등을 중심으로 서면심사와 현장평가를 거쳐 32곳을 새롭게 지정했고, 신규 지정된 학교는 2020년까지 4년간 학교운영혁신, 교육과정 및 수업혁신, 공동체문화 활성화 등 학교혁신을 위한 교육활동을 운영한다

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신규 지정된 서울형혁신학교는 평균 5,500만원(재지정 혁신학교는 평균 3,500만원, 학생수에 따라 차등지급)을 지원, 자율학교로 지정하는 등 행·재정적인 지원된다.

이에 앞서 백산초교와 신흥초교가 혁신학교로 지정됐으나 흥일초교는 신흥초교와 통합으로, 백산초교는 재공모에 응하지 않아 2016년에는 금천초교만 유일한 초등부문 혁신학교로 운영됐었다.

이성호 기자